“Ocupemos los medios, ocupemos las redes”

CONVOCATORIA 

“Ocupemos los medios, ocupemos las redes”

Hacia el 2° Encuentro de Comunicadoras indígenas y afrodescendientes. 

Campaña para  la preparación,  colectiva de mensajes, contenidos y materiales para diseñar una estrategia de comunicación y difusión que responda al propósito de Convocar a las mujeres comunicadoras indígenas y afrodescendientes de Latinoamérica a formar parte del 2° Encuentro de Comunicadoras Indígenas y Afrodescendientes.

Actividades a realizar Formar parte del equipo de trabajo de la campaña:  Ocupemos los medios, ocupemos las redes, Hacia el 2° Encuentro de Comunicadoras indígenas y afrodescendientes, te asegura tu viaje, estancia y comidas durante los días del encuentro.

 Las actividades a realizar son las siguientes:

 • Asistir al taller “Taxonomía de la información” impartido por Blanca Sotos e Indira Cordero, del 17 al 21 de agosto en el horario de 16:00 a 20:00h. Ya sea en el Centro Cultural de España en México (México, D.F.) o en la Fundación Harp Helú (San Pablo, Oax.).

 • Comprometerse a ser parte del equipo que trabajará del 17 de agosto y hasta el 17 de octubre en la construcción de mensajes, contenidos y materiales para la estrategia de comunicación y difusión del 2° Encuentro. 

• Dar seguimiento a la estrategia durante y después del Encuentro.  Requisitos • Tener o formar parte de algún proyecto de comunicación (radio, fotografía, video documental, etc.) 

• Pertenecer a alguna comunidad / pueblo originario o afrodescendiente de México. • Llenar el siguiente formulario en línea: http://goo.gl/forms/i1hCoVQjHF Los resultados se darán a conocer directamente a las interesadas.

El Laboratorio de Ciudadanía Digital garantiza que los datos proporcionados no serán utilizados para ningún otro fin que no sea parte del 2° Encuentro de Comunicadoras Indígenas y Afrodescendientes.   

DESCARGA: 

Convocatoria > “Ocupemos los medios, ocupemos las redes”

ATTE.: 

Guadalupe Martínez P. Alianza de Mujeres Indígenas de Centroamérica y México

*Aplica en este momento para mujeres indígenas mexicanas.

PRÁCTICA 6 > JDHYC > Derechos Ambientales. (Entornos y ciudadanía)

JARDÍN BOTÁNICO UNAM >

Objetivos: 

1. Acercarse al conocimiento científico- medioambiental. 

2. Acercarse a los espacios de divulgación cultural y cientifica.
3. Reconocimiento del Derecho a un medio ambiente sano y libre de violencias.

Foto: J.G.V.

Actividades:

Visita al Jardín Botánico UNAM. Fotografía, realizada por las y los integrantes del laboratorio. 

Requerimientos: 

- Libreta de comunicadora/or. 

- Ropa cómoda (Manga larga, bloqueador, gorra o sombrero, pantalón de mezclilla, zapatos de deporte o botas de campo); "Tentempié"+ fruta+ agua. Papel sanitario/servilletas.

 - Gafete.
- Cámara o dispositivo móvil con  cámara  digital. 

Reflexión grupal:

Sobre Impacto de las acciones sociales en el medioambiente y el ejercicio de Derechos Humanos. Apropiación del espacio público y del conocimiento, a través de la experiencia personal.

Foto: J.G.V.

En esta práctica resaltaremos la importancia de vivir en un medio ambiente sano y libre de violencia, como parte de los derechos de las y los niños, de  las  juventudes  y todas  las personas.

Foto: J.G.V.

"El planeta Tierra,  es  la casa  donde  habitamos, de él  obtenemos  insumos  tan  importantes como el oxígeno que respiramos y los  alimentos que  comemos  todos  los días, sin embargo la deforestación y la sobreexplotación de los  recursos  naturales  generan  condiciones  de vida inadecuadas  para  las  personas  y  sus  comunidades." 

Foto: J.G.V.

Uno de los principales objetivos del proceso JDHYC, es promover en las y los participantes

elementos para desarrollar consciencia crítica  que le permitan  integrarse en la defensa y promoción de los Derechos Humanos de forma integrada con  su  vida  cotidiana. 

Foto: J.G.V.

Foto: J.G.V.

Valoramos la  posibilidad de acceder a  espacios  como el  Jardín Botánico de la UNAM, que se  plantea,  no sólo  como un espacio de "conservación" de especies, sino como un espacio de educación permanente que nos  permite observar, de forma vivencial, la diversidad biológica  que incluye  "lo social" y nuestro quehacer. 

Algunas  fotos de nuestra  visita > 

Foto: J.G.V.

Foto: J.G.V.

Foto: J.G.V.

Foto: J.G.V.

MÁS FOTOS


Foto: José Luis Granados Vargas. 12 años. J.G.V. 

El Jardín Botánico del IB-UNAM,  está abierto: lunes a viernes de 9:00 a 16:30 hrs.  Sábado:  9:00 -17:00 hrs. (Excepto días festivos y periodos vacacionales de la UNAM) Mayores informes: Área de Difusión y Educación Teléfonos (525) 5622 90 63 y 5622 90 47 Horario de oficina de lunes a viernes de 9:00 a 15:00 hrs.  jbdifusion@ibiologia.unam.mx

JYDC > DOCUMENTOS DE TRABAJO

En nuestra dinámica interna, plan trabajo y todos los acuerdos han sido configurados a través del razonamiento y diálogo del propio grupo, procurando el desarrollo de un espacio libre de violencias que busca incidir favorablemente en todas sus relaciones sociales. 

Así, para brindar  un marco sustantivo a los conocimientos del proceso Laboratorio: Jóvenes, Derechos Humanos y Comunicación (JDYC), hemos seleccionado algunos  textos  que  sirvan como guía de las  discusiones  y  las  actividades. Estos  documentos serán brindados  a  las  madres  y padres, o personas  encargadas de las  y los  integrantes del laboratorio, para su conocimiento, y para  buscar  incidir  en  la  apropiación de las  personas  en el  contexto  de  las y los jóvenes. 

DESCARGAS

I
Declaración. Derechos de las niñas y los niños

Superando el adultocentrismo. UNESCO. 2004
DDHH Niñez CNDH.mx

Niñez, VIH y Derechos Humanos
Educación Igualdad Género Niñez UNESCO 2015

II
¿Qué es #Juventud? 2015< La mirada de la Secretaría de Salud.
Ley de Derechos de las personas jóvenes de la Ciudad de México

Campaña Nacional por los Derechos Sexuales de las y los jóvenes: "Hagamos un Hecho Nuestros Derechos"

Lecturas para  facilitadoras/es, padres y madres de integrantes JDHYC:

III

TERMINOS GENERALES: 

 GLOSARIO GÉNERO-SALUD. OPS. OMS

IV

Generación XX. Teorías sobre la juventud.
Microfísica del poder.
Estrategias de poder.

V

COMUNICACIÓN E INTERNET

Seguridad e Internet. 

Manual para un periodismo no sexista

Logística:
Gafete

Indicaciones:

Las personas encargadas de dar seguimiento a las y los integrantes del laboratorio de comunicación JDHYC, deberán incluir  en sus actividades la lectura y discusión de los puntos que se  desarrollan en los  documentos,  para  posteriormente  comentarlos en espacios  individuales, definidos para cada grupo (dultas/os y jóvenes integrantes de JDHYC) 

Vincularse al estudio de los conceptos que las y los integrantes de JDHYC, permite cerrar  las  brechas de  conocimiento, generando lazos intergeneracionales de  facilitadores no jerárquicos en los espacios familiares; y así una mejor relación por  medio del ejercicio que implica la apropiació de  conceptos como Igualdad, respeto, comunicación asertiva y transformación,  entre otros. 

Estos parámetros, que la estructura misma de los derechos humanos nos permiten conocer a través de una ética pŕactica en el ejercicio cotidiano, nos brindan la oportunidad de  generar parámetros de comprensión de la forma en que hemos aprendido del mundo y ser más  accesibles, tomando en cuenta lo actual de las cosas, para facilitar  el aprendizaje que hacen las y los niños, y las juventudes del propio mundo en que  conviven con nosotras/os. 

@rosefem1
Facilitadora.   

JDYC > Objetivos

El Laboratorio: Jóvenes, Derechos Humanos y Comunicación (JDYC), conformado por niñas  y  niños de 7 a 14 años,, tiene el objetivo de:

 

A) GENERAR ESPACIOS DE INTERCAMBIO PARA CONOCER Y ANALIZAR EL MARCO AMPLIO DE DERECHOS HUMANOS DESDE LOS ESPACIOS DONDE SE  APLICAN Y SUS  VINCULACIONES EN LA VIDA COTIDIANA.  

B) BRINDAR HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN COMUNITARIA, REDES FÍSICAS Y EN INTERNET.  

C)  FORTALECER EL TEJIDO SOCIAL Y LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES, A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN DESDE LOS DERECHOS HUMANOS.

D) FORTALECER LAS RELACIONES LOCAL, NACIONAL E INTERNACIONAL, VINCULADAS A LA INVESTIGACIÓN, DIVULGACIÓN,  PROMOCIÓN, DIFUSIÓN Y  CAPACITACIÓN DE DERECHOS HUMANOS DE LA NIÑEZ, LAS  JUVENTUDES, LAS  MUJERES, LOS PUEBLOS INDÍGENAS.
    

El espacio busca, que desde la Memoria,  se generen procesos de diálogo, reflexión e intercambio en base al análisis/aplicación de enfoques y perspectivas de Género, Juventudes, Inter-multi-transdisciplina, Multicultural, intergeneracional, Glocal, Prevención, entre otros, para reforzar y crear nuevos conocimientos, herramientas, desarrollar estrategias de comunicación y articulaciones que fortalezcan la participación en diversos temas de interés social.